Als die Aktivisten der Verfassungsbewegung an der Uni Gießen studierten, war die Art und Weise, wie die Studenten an der Uni zusammengeschlossen haben, im Umbruch. Wie in der Gesellschaft mit ihren neuen Organisationsformen gab es an der Uni auch neue Formen. Bisher formierten die Studenten Landesmannschaften, um sich gegenseitig zu unterstützen. Diese formierten sich um […]
Gedanken über die Universität Gießen
Auch wenn der Anführer der Darmstädter „Schwarzen“ Heinrich Karl Hofmann und einige weitere Aktivisten des „formlosen“ Vereins zusammen in Darmstadt zur Schule gegangen sind, war die zentrale Begegnungsstätte die Universität Gießen. Hier kamen aus mehrere Teile Hessens die später handelnde Personen zusammen. Die Uni war also prägend für die Verfassungsbewegung im Großherzogtum Hessen. Welche Fragen […]
Exkurs: Die anderen süddeutschen Verfassungen
In den letzten Tagen habe ich kurz über die Entstehung der Verfassungen in Bayern, Baden und Württemberg gelesen. Mein Ziel war es herauszufinden, ob es in diesen anderen Staaten eine ähnliche Verfassungsbewegung wie im Großherzogtum Hessen gegeben hat. War die Bewegung in Hessen-Darmstadt einzigartig oder nur eine von vielen Verfassungsbewegungen? Die erste Information aus dem […]
Schulzeit der führenden Darmstädter Schwarzen – Erstentwurf
Ich habe Fortschritt beim Schreiben erzielt. Einen grobe Erstentwurf für die Schulzeit der führende Darmstädter Schwarzen ist geschrieben. Ich habe ca. 8 Stunden mit einer Stunde Pause dazwischen geschrieben. Ich habe überlegt, ob ich die exzerpierten Textpassagen auf Zettel (A6) ausdrücke, damit ich einen besseren Überblick bekommen kann. Um Zeit und Material zu sparen, habe […]
Vorbereitung zum Schreiben über die Schwarzen
Ich habe mit dem Schreiben des Kapitels über die „Schwarzen“ angefangen. Momentan habe ich aber das Schreiben zuerst ausgesetzt, weil ich a) mehr Ruhe benötigen, um in Fluss zu kommen. Es habe es während meines Urlaubs nicht geschafft und stattdessen weitere Beiträge zum Thema gelesen. Deshalb habe ich das Gefühl, dass ich b) das Lesen […]